罗马短片电影节最佳学生短片《戏》： 不明身份的“蚊子＆苍蝇 ...

李元勇

回答影迷提出的以下问题
1 导演的创作意图为何？蚊子和苍蝇在哪里？
2 大量镜头语言解读 为什么要以疫情为故事背景?
3 关于口罩在本片的作用？片尾曲虫儿飞与主题的关系
2021罗马短片电影节         最佳学生短片

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https://www.zhihu.com/video/1571793918873784320
<hr/>女：这短片讲的就是我们戏剧学院的事情，太写实了！尤其片尾，老师的嘴脸被刻画得淋漓尽致……
嗯，说明你看得很细致，用心琢磨！
女：我奇怪，为什么大量艺术生毕业找不到工作，甚至没机会接触剧组？
就因为连电影都看不懂啊！


好比当年你就是这位导演的同学，一起拍片一起玩，互相交流学习的过程……但咱得知道朝哪个方向努力！
女：我看大家最后都会提意见！
呵呵，这就是关键所在，提意见得大概其知道导演想表达什么，影片主题要说出八九不离十啊！
有些人就是白混三四年，瞎耽误工夫，毫无意义！毕业后差距显露马上出来……
千万别看什么分数，那都是死记硬背的东西，屁用都没有！
女：同意，越是不入流的东西，越是一代传一代……好比高考，曾经科举应试玩意儿，呵呵
打个比方，单说拍这部短片，某某曾经在剧组里出力最多，拍摄完成，大家在一起开讨论会。
类似这种文艺片老师也看着晕，他清楚自己那两把刷子，看这么多年电影，真正能理解的不过三部！
女：……哈，那怎么办呢？
这时候老师肯定不多发表意见，因为他知道这导演的才华，于是挑纵学生斗学生……
看老师对此片不叫好，面露失望的表情，某某暗中盘算：这抖机灵的机会不能错过，于是拿出提前准备好的笔记，一条条给导演开批判会，绝对上纲上线，完全遵照“电影批评学”＆ 小四体系……
女：哈，我们老师曾经也是电影批评学的权威，鸡蛋里挑骨头是他拿手好戏！
若干年后，此导演混出名气，有人提议带某某玩一票，这些年他一直送盒饭的状态……你认为导演怎么评价这种人？
女：那就是一大傻b嘛！
对喽……这就是现实！






你看哈，就这戴黑帽子的某某，第一个站出来背叛导演，没成想人家这短片居然在国际获奖了……出乎意料吧？有戏剧性吧？
女：嗯，严重怀疑这个某某脑袋进翔……
所以说啊，不懂艺术千万别瞎bb，还听老师带节奏？他都三脚踹不出个屁来呢！
女：坚决同意，棒槌跟棒槌凑一块儿，蠢货一箩筐，还能干什么大事？


小帽结束，开讲
片头片尾，引入诗歌，黑屏……
再看片名，男主被挤到“戏”字的中间……
两道黑屏，好比两个巴掌，红字，见血了……此时对白也有关于“补血”的内容
一拍巴掌打死一只蚊子，男主其实就是这只“蚊子”！

女：为什么说男主是文字呢？
何止男主……片中的艺术生都是蚊子和苍蝇！
片尾主题曲，虫儿飞，虫儿飞……这就是暗指！
女：哇，又是隐喻！没想到这部短片玩意儿还真多，您具体解释解释……


黑屏诗朗诵之后，随即入画的是男主的白色T血衫，四个字 影视民工
到底是民工啊还是搞艺术的呢？
女：导演在自嘲，什么艺术家，根本就是打工仔！
对，这就是不明身份！
本片的故事背景是疫情，大家知道，疫情下都戴个口罩……口罩也是本片必不缺少的道具！
女：口罩遮住了半张脸，只露出眼睛……
脸代表身份！所以影视民工都是所谓“不明身份”的人
导演，编剧，场记，美工……身兼数职，不明身份！
女：哦，原来是这个意思！那片头片尾引用诗歌有什么讲究？


少女情怀总是诗！
所以导演找个女孩代替他出镜……
这群艺术生，他们都是在文字里找灵感的人！
另外，学生为完成作业，大量的引用“抄袭”借鉴同行的成功作品，以激发灵感！
引经据典，旁征博引……也是电影创作必不可少的环节!
各地方言和对白中夹杂的英文单词也为诠释这种思想
女：哦，所以剧情里还有关于“无间道”的戏份……


本片一大特点就是“戏中戏”……关于戏中戏和轧戏，我要多说两句！
gá xì轧戏，多指那些艺人在同一时间接拍多部戯！
女：一组戯拍完该去休息时还赶去另一个片厰拍另一部戯，够累的！
本片的戏中戏，也可以看作学生之间互相轧戏，找不到人了嘛！时间紧，任务重……只能如此！
创作是需要“时间”和“空间”！

看片头，男主被挤在夹缝中间，失去了创作空间
还有电梯里，宿舍里……导演都在强调这种思想！






另外，关于盒饭，影片有多次特写，对白也有提到！
女：我也注意到了，可导演想说明什么呢？
民工嘛，打工就为混口饭吃！什么艺术，理想……都扯球！
这就是影视民工当下的生态！
女：呵呵，和蚊子，苍蝇……差不多！不明身份，物以类聚，导演从始至终都在自嘲！
我能理解！被关在学校里好几年不出门，哪里来的创作环境，创作灵感？除了瞎扯淡，互相毒舌……真干不了多少正经事！
大家注意看这个画面，又是特写长镜头


一个女同学，将饭盘放在铁架上……镜头穿过置物架，将远处的两个同学压在饭菜下面
和男主在宿舍的画面一个意思：
上面有东西压着，他还敢说话吗？敢得罪谁？

还有这里，大家吃面条，一个男生一边吃一边说话……
嘴巴被食物塞住，就不可能自由地发声！
女：哦，明白，大家为了捧住饭碗，上大学就为混个毕业证！


没人敢得罪老师，得罪周边同学……在那些虫蛭眼中，除了自己，周围都是前辈，学长，老师！
女：这就是当下艺术院校的生态圈，淋漓尽致啊！苍蝇指的又是谁呢？
就这两个演员啊！水平不咋地，但谁不想红？谁没有自己的哈姆雷特？演员最大的追求的就是存在感！
他们在哪里发牢骚，只有厕所嘛！
男主给摄像师提意见后觉得不妙，早该去厕所的，毕竟这也属于隐私！
片中哪位同学导演听了演员的牢骚也很不爽，照照镜子，给自己打气……然后戴上口罩，返回片场！
女：反正戴上口罩就“不明身份”了，不丢人！
戴口罩……不明身份，只为“自保”！





再往后看，男主走了2号门，观众此时肯定想，“3号门会不会也有人偷听呢”？
看到没？1 号，2号，3号……导演只是在门上贴个标签，镜头语言出来了：
这叫拓宽“创作空间”！

女：哇，这个点子绝！

关于《无间道》，就是黑白两道，你中有我，我中有你……化名，相互侵占对方的领地！
刚说到轧戏，每个学生都要完成作业，在文字中寻找灵感，引经据典，自己找素材的同时还要到别人的剧组踩一脚，进入其他同学的精神领地……
女：哦，片头引入诗歌也是进入诗人的精神领地喽？
没错！片尾，虫儿飞，虫儿飞在夜幕中……夜幕就是精神领地
不明身份的“苍蝇＆蚊子”相互轧戏，侵占别人的创作空间，精神家园！





晚上，男主翻来覆去睡不着……为啥？蚊子咬啊！
看这里的红光，代表嗜血，大家都带着口罩……不明身份的同学，想蚊子一样嗡嗡叫！
这个画面和片尾，在片场的那些戴口罩的同学是对应的，因为他们和男主一样，都是蚊子，互相叮咬！
所以口罩在本片是非常重要的道具！
哪里戴，哪里可以不用戴，谁戴谁不戴……导演都在布局中！


电梯中，男主有一些小动作，比如摸脖子，身上挠……
这些细微的动作，一是提示蚊虫叮咬，二是为了引入概念，“下意识”！
女：下意识？
片尾，女导演让男主哭出眼泪……想想，为什么没有哭？
女：难道因为男主没有被感动？
大家都想红，都在找存在感，他们最大的乐趣就是互相挑毛病，轧戏……可能不来“帮”忙吗？明明不请自到嘛！
女：哦，所以这里太假啦！流泪和感动都应该是下意识的，顺其自然，不由自主的！
没错，这里要做对比，假的就是假的，演出来的……影视民工拍电影，做作装b只为煽情！
女：嗨，您不说我还真看不出这里的门道，原来导演是在暗讽啊！
所以啊，观众别动不动看见什么都想哭一鼻子，绝不能把这些当作获奖理由！
当看到这些剧情，我们不是总琢磨所谓“感动”，一定要搞清楚导演的创作目的！
四维一体拉片分析法，就教观众“如何看文艺片，尤其那些国际获奖电影……”



片中好几个剧组，相互穿插，轧来轧去……戏中戏！
到底谁是导演？都是，都不是……
身份不明的蚊子，影视民工而已！

女：哦，就是在彼此的精神世界中游走，好像无间道！
对，台词也说了，我只想做个好人！
拍电影和写诗不一样，写诗可以随性，有感而发，而拍电影需要照顾的方方面面可太多了！
导演其实只想表达一个思想：
太过压抑的环境怎么可能有“创作的自由和空间”！



少女情怀总是诗，but：
理想归理想，现实归现实！我们都活在别人的阴影中……
注意，阴影代表精神世界。男主的梦境，同样也是精神世界！
看这个画面，男主出了电梯，走进一个通道，前面墙上是放大的胶片……


推门，身下的黑影……随后他接到电话，地下是黑影，电话内容是同学爽约
这些都是剧情中的内容……
黑影代表精神世界，言外之意：
“电影民工”都活在别人的影子里，无法摆脱环境的影响！





最后看片尾，戏中戏……结束后，虫儿飞，随后上导演字幕
本片的导演的名字以字幕方式呈现！不明身份终于摆明身份
黑屏，代表这扇门关闭……啪的一声，把导演也拍里面了！
女：既然结束，怎么又来了第二次，女孩在讨论会上的内容？
戏中戏嘛！我们要对比……
第一遍的虫儿飞是小女孩清唱，第二遍电影全部结束，虫儿飞这首歌加入音乐伴奏，也就是完整版
清唱 vs 伴奏，导演只为强调三个字“带节奏”！

女：明白，清唱是张嘴就来，有了伴奏，就得跟着拍子唱，不能自由自在，随心所欲了！哈哈
在学校，谁能给学生带节奏？老师啊！
最后片尾的字幕显然本片导演的名字，而是"指导老师"和副导演……
女：副导演就是送盒饭的，还有化妆，道具之类的，他们都不必经受导演这样的折磨，在字里行间找灵感……所以被关在门外……


指导老师可没被拍死……因为他们不是蚊子，他们是带节奏的人！
在画面中，指导老师是谁？
女：就是片尾那个老师呗！之前还说男主的剧本不好，流于表面……
对，他才能给学生带节奏……
女主念完了诗，大家先鼓掌，然后在老师带领下，跟随第一个举手的人，同学们纷纷抛出自己的哈姆雷特，提出“问题”！
“鼓掌”是假的，“挑毛病”才是真……要不然怎么显示自己“懂电影”呢？

中国电影人获取存在感的方式就是“毒舌”，鸡蛋里挑骨头……
女：哈，蚊子嘛，总要叮人的！
瞬间，画面由彩色变为黑白……世界突然不美好了！
从创作开始到结束的那一刻，影视民工永远活在别人的影子里！





女：一群“不明身份”的人找“存在感”……本片还真有高度！

所有人巴不得钻进你对世界，你的精神世界太多不明身份的闯入者！
同学之间互相观察，指责你，消费你，同时也在帮助你，只因为我们有同样的梦想！
艺术人在彼此的“精神世界”穿梭，“虫儿飞”，不设防！

男主从 透明人→存在感，蚊子，苍蝇嗡嗡叫……
女：哈哈，谁不想红是不是爹妈养的！


女：这短片实在太难理解，假如我是本片导演的同学，恐怕也会吐槽的！
学生还无所谓，老师要都这水平可就误人子弟了！
女：自媒体很多这样的所谓专家教授，没本事拿奖，靠给别人挑毛病刷存在感……貌似专业，实际棒槌一个！
呵呵，你们艺术生，以后要靠作品吃饭，即便是文艺青年，也不能光靠卖嘴和毒舌！
我突然想起那个综艺节目《导演请指教》……都指教啥了？最后还不是鸡蛋里挑骨头？！
女：观众能提到鉴赏水平吗？真能从专家嘴里得到多少有营养的东西？
嗨，算了，我都懒得提那帮人……洗洗睡吧！

行不更名坐不改姓

我为什么总是愤怒

楼主呀，，，您太有才了。。。